Емоційний розвиток дитини
Емоції. Що це таке?
Якщо говорити ненауковим мовою, то внутрішній стан, що відображає взаємини людини і всього, що відбувається навколо нього, і називають емоціями. Вважають, що поведінка людини визначається емоціями, часто вони рухають ім. Наприклад, страх і тривога викликають захисну реакцію, нудьга і туга спонукають відмовитися людини від якогось нецікавого заняття, почати шукати більш захоплююче, що викличе підняття настрою і позбавить від втоми. Але окрім зовнішнього впливу на емоційний стан людини існує і зворотний зв'язок. Ми також можемо впливати на оточуючих нас людей своїми позитивними, нейтральними або негативними емоціями.
Емоційний розвиток дитини
Вже з перших днів життя дитина отримує певні емоції від навколишнього світу, в першу чергу від батьків. Ці перші посмішки, сміх, радість в очах батьків визначають подальший здоровий розвиток їхнього малюка. Позитивні емоції допомагають розвивати пам'ять, мова, рухи. У відповідь ви отримуєте від дитини усмішку або крик, розуміючи, що, таким чином, ваш малюк спілкується з вами. Дуже важливим є прояв саме позитивних емоцій для подальшого нормального розвитку дитини.
Для своєчасного розвитку не достатньо тільки забезпечувати хороші фізичні умови - правильний гігієнічний догляд, здорове годування, сон в певні години - важливо підтримувати малюка завжди в радісному настрої , коли він не спить. Ви можете грати з ним або просто спілкуватися. Але не забувайте і про комфортні умови для гри - більше простору, іграшки за віком, ігри з розвитку.
Ви можете помітити, як кожен день, розвиваючись, дитина набуває нових рис як в інтелектуальній і психічній сфері, так і в емоційній. Змінюється його взаємодію з оточуючими, дитина починає більш усвідомлено проявляти свої емоції, іноді намагається їх контролювати. Але не варто забувати про те, що розвиток здорового емоційного стану неможливе без участі батьків. У наші дні спілкування з батьками, однолітками все частіше заміщається комп'ютером або телевізором. Багатьом батькам просто не приходить в голову думка про те, що саме живе емоційне спілкування з дітьми може збагатити їх емоційну сферу, вплинути на подальший розвиток дитини. Батьки бувають дуже зайнятими або просто їм "колись", але тоді і не доведеться чекати, що їхня дитина буде більш чуйним і уважним до почуттів інших.
Які особливості закладені в емоційному розвитку дітей дошкільного віку?
Ви знаєте, що зовсім маленька дитина відповідає на світ в стані афекту? Давайте для початку розберемося у визначенні цього слова. Афектом (від лат. Пристрасть, душевне хвилювання) називають бурхливу психологічну реакцію, сильну і швидко розвивається, супроводжується глибокими переживаннями, особливо яскравим зовнішнім проявом, зниженням самоконтролю і звуженням свідомості. Афект дуже складно придушити, так як він проявляється проти волі людини, і їм неможливо управляти на відміну від почуттів.
Вся справа в тому, що виявлену емоційну поведінку у дитини неусвідомлено, як це відбувається у дорослих. Дитина реагує на все, що відбувається навколо, емоційно. При цьому раптовий сміх, тут же змінюється на плач, не повинен вас дивувати - емоції можуть стихати і миттєво спалахувати назад. Така особливість емоційного розвитку у дітей. Тому він не зможе, наприклад, приховувати свої емоції, він ще не навчився контролювати їх. Всі душевні переживання вашої дитини - як на долоні! Дорослих завжди дивує безпосередність дітей, їх щирість. Але до чотирьох-п'яти років дітлахи можуть проявляти не тільки позитивні емоції, час від часу вони виявляють свою дратівливість, гнів і невдоволення. Але це цілком обгрунтована зміна емоційного настрою, адже вона є відображенням певних вчинків, які мають під собою конкретну мотивацію. Тому якщо настрій дитини раптово змінилося - шукайте причину.
Буває, що батьки надмірно намагаються "нав'язати" позитивне ставлення дитини до всього що відбувається і не допускаю прояву негативних емоцій. Замість того щоб шукати причину зміни настрою - появи роздратування або капризу, деякі батьки навіть можуть насварити свого малюка. Але тоді сам дорослий стає маленьким нерозумним дитиною, коли його ставлення до свого малюка виникає стихійно, залежно від настрою дорослого. Проявлені емоції батьків у таких випадках повинні бути тільки формою виховання малюка, коли слід чуйно ставитися до обраних форм емоційного впливу.
Використовуйте ігри
Навколишній світ осягається дитиною через чіткі форми і яскраві образи, особливості речей, що навколо. Якщо дорослим здається все зрозумілим і звичним, то деякі властивості та явища виробляють на світ дитини найяскравіше враження. Чи ефективний спосіб впливу на емоційний розвиток дитини? Так, є. І цей спосіб - ігри.
Якщо говорити ненауковим мовою, то внутрішній стан, що відображає взаємини людини і всього, що відбувається навколо нього, і називають емоціями. Вважають, що поведінка людини визначається емоціями, часто вони рухають ім. Наприклад, страх і тривога викликають захисну реакцію, нудьга і туга спонукають відмовитися людини від якогось нецікавого заняття, почати шукати більш захоплююче, що викличе підняття настрою і позбавить від втоми. Але окрім зовнішнього впливу на емоційний стан людини існує і зворотний зв'язок. Ми також можемо впливати на оточуючих нас людей своїми позитивними, нейтральними або негативними емоціями.
Емоційний розвиток дитини
Вже з перших днів життя дитина отримує певні емоції від навколишнього світу, в першу чергу від батьків. Ці перші посмішки, сміх, радість в очах батьків визначають подальший здоровий розвиток їхнього малюка. Позитивні емоції допомагають розвивати пам'ять, мова, рухи. У відповідь ви отримуєте від дитини усмішку або крик, розуміючи, що, таким чином, ваш малюк спілкується з вами. Дуже важливим є прояв саме позитивних емоцій для подальшого нормального розвитку дитини.
Для своєчасного розвитку не достатньо тільки забезпечувати хороші фізичні умови - правильний гігієнічний догляд, здорове годування, сон в певні години - важливо підтримувати малюка завжди в радісному настрої , коли він не спить. Ви можете грати з ним або просто спілкуватися. Але не забувайте і про комфортні умови для гри - більше простору, іграшки за віком, ігри з розвитку.
Ви можете помітити, як кожен день, розвиваючись, дитина набуває нових рис як в інтелектуальній і психічній сфері, так і в емоційній. Змінюється його взаємодію з оточуючими, дитина починає більш усвідомлено проявляти свої емоції, іноді намагається їх контролювати. Але не варто забувати про те, що розвиток здорового емоційного стану неможливе без участі батьків. У наші дні спілкування з батьками, однолітками все частіше заміщається комп'ютером або телевізором. Багатьом батькам просто не приходить в голову думка про те, що саме живе емоційне спілкування з дітьми може збагатити їх емоційну сферу, вплинути на подальший розвиток дитини. Батьки бувають дуже зайнятими або просто їм "колись", але тоді і не доведеться чекати, що їхня дитина буде більш чуйним і уважним до почуттів інших.
Які особливості закладені в емоційному розвитку дітей дошкільного віку?
Ви знаєте, що зовсім маленька дитина відповідає на світ в стані афекту? Давайте для початку розберемося у визначенні цього слова. Афектом (від лат. Пристрасть, душевне хвилювання) називають бурхливу психологічну реакцію, сильну і швидко розвивається, супроводжується глибокими переживаннями, особливо яскравим зовнішнім проявом, зниженням самоконтролю і звуженням свідомості. Афект дуже складно придушити, так як він проявляється проти волі людини, і їм неможливо управляти на відміну від почуттів.
Вся справа в тому, що виявлену емоційну поведінку у дитини неусвідомлено, як це відбувається у дорослих. Дитина реагує на все, що відбувається навколо, емоційно. При цьому раптовий сміх, тут же змінюється на плач, не повинен вас дивувати - емоції можуть стихати і миттєво спалахувати назад. Така особливість емоційного розвитку у дітей. Тому він не зможе, наприклад, приховувати свої емоції, він ще не навчився контролювати їх. Всі душевні переживання вашої дитини - як на долоні! Дорослих завжди дивує безпосередність дітей, їх щирість. Але до чотирьох-п'яти років дітлахи можуть проявляти не тільки позитивні емоції, час від часу вони виявляють свою дратівливість, гнів і невдоволення. Але це цілком обгрунтована зміна емоційного настрою, адже вона є відображенням певних вчинків, які мають під собою конкретну мотивацію. Тому якщо настрій дитини раптово змінилося - шукайте причину.
Буває, що батьки надмірно намагаються "нав'язати" позитивне ставлення дитини до всього що відбувається і не допускаю прояву негативних емоцій. Замість того щоб шукати причину зміни настрою - появи роздратування або капризу, деякі батьки навіть можуть насварити свого малюка. Але тоді сам дорослий стає маленьким нерозумним дитиною, коли його ставлення до свого малюка виникає стихійно, залежно від настрою дорослого. Проявлені емоції батьків у таких випадках повинні бути тільки формою виховання малюка, коли слід чуйно ставитися до обраних форм емоційного впливу.
Використовуйте ігри
Навколишній світ осягається дитиною через чіткі форми і яскраві образи, особливості речей, що навколо. Якщо дорослим здається все зрозумілим і звичним, то деякі властивості та явища виробляють на світ дитини найяскравіше враження. Чи ефективний спосіб впливу на емоційний розвиток дитини? Так, є. І цей спосіб - ігри.
Рекомендації батькам по розвитку емоцій дитини дошкільника
Емоційному розвиткові сприяє така поведінка дорослих, яка робить їх джерелом комфорту і підтримки.
Тепло.
Під словом "тепло" розуміємо інтерес до дітей, доброзичливість і реакцію на їхні потреби. Діти відчувають, що їх люблять, цінують, приймають. Тепло виражається в тому, що дорослі:
- завжди поруч;
- торкаються ніжно дитини;
- встановлюють і підтримують з нею зоровий контакт;
- використовують можливість, щоб поговорити з дитиною;
- розмовляючи з дитиною, нахиляються до неї так, щоб та їх бачила.
Чуйність.
Коли реакція дорослих доброзичлива і передбачувана, діти очікують безпеку і затишок, світ безпечний для них. Постійна реакція вихователя на дитину і стосунки, які виникають між ними, є найважливішим чинником, який визначає ступінь подальшого успіху. Вихователь, закріплений за певною групою дітей, взаємодіє з ними весь час. Ці взаємостосунки, засновані на щоденному контакті дитини і дорослого, роблять світ захищеним і передбачуваним. Вихователь може реагувати так:
- щойно малюк починає плакати, бере його на руки, з'ясовує причину сліз й усуває;
- обговорює з батьками й іншими членами сім'ї, як поводитися з дитиною у
певних ситуаціях;
- виробляє певні моделі поведінки, які відповідають особливостям дитини;
- пестить дитину, коли є можливість.
Повага.
Повага до дітей означає віру в їхні здібності та потенційна розвитку.
Щоб проявити повагу:
- дізнайтеся про особливості, інтереси, потреби, схильності-дитини;
- робіть так, що діти самі шукали власні рішення;
- просіть дітей поділитися своїми ідеями.
Емпатія.
Здатність розуміти і приймати емоційний стан, недоліки, думки іншого і є емпатія. Навчатися емпатії - означає мати досвід такого самого ставлення до себе.
Дорослі можуть виявляти емпатію до дітей різними способами:
- пристосовуючись до настрою дитини;
- виражаючи почуття дітей мімікою, голосом, жестами;
- повторюючи за дітьми звуки;
- називаючи емоції дітей просто і без оцінки: "Ти почуваєшся щасливим"; "Ти дуже розхвилювався"; "Ти засмучений";
- хвалячи дітей, коли вони виявляють зародки емпатії стосовно інших;
- відповідь на жести дитини промовляють: "Ти хочеш персика".
- повторюють і розвивають сказане дитиною. Наприклад, дитина каже: "Черевик". Дорослий: "Ти хочеш знайти свій улюблений червоний черевик".
Щирість.
Щирість означає, що дорослі мають бути правдиві, розумні і мають хвалити дітей. Щирість виражається так:
- чесно зізнайтеся, коли щось не так. Уникайте вселяти в дітей помилкові надії;
- будьте поруч, коли діти чимось самостійно займаються, щоб підтримати і підбадьорити їх;
- подякуйте дітям за допомогу чи спробу щось зробити;
- пояснюйте дитині, чому ви просите її зробити щось, чого їй спочатку не хочеться.
Під словом "тепло" розуміємо інтерес до дітей, доброзичливість і реакцію на їхні потреби. Діти відчувають, що їх люблять, цінують, приймають. Тепло виражається в тому, що дорослі:
- завжди поруч;
- торкаються ніжно дитини;
- встановлюють і підтримують з нею зоровий контакт;
- використовують можливість, щоб поговорити з дитиною;
- розмовляючи з дитиною, нахиляються до неї так, щоб та їх бачила.
Чуйність.
Коли реакція дорослих доброзичлива і передбачувана, діти очікують безпеку і затишок, світ безпечний для них. Постійна реакція вихователя на дитину і стосунки, які виникають між ними, є найважливішим чинником, який визначає ступінь подальшого успіху. Вихователь, закріплений за певною групою дітей, взаємодіє з ними весь час. Ці взаємостосунки, засновані на щоденному контакті дитини і дорослого, роблять світ захищеним і передбачуваним. Вихователь може реагувати так:
- щойно малюк починає плакати, бере його на руки, з'ясовує причину сліз й усуває;
- обговорює з батьками й іншими членами сім'ї, як поводитися з дитиною у
певних ситуаціях;
- виробляє певні моделі поведінки, які відповідають особливостям дитини;
- пестить дитину, коли є можливість.
Повага.
Повага до дітей означає віру в їхні здібності та потенційна розвитку.
Щоб проявити повагу:
- дізнайтеся про особливості, інтереси, потреби, схильності-дитини;
- робіть так, що діти самі шукали власні рішення;
- просіть дітей поділитися своїми ідеями.
Емпатія.
Здатність розуміти і приймати емоційний стан, недоліки, думки іншого і є емпатія. Навчатися емпатії - означає мати досвід такого самого ставлення до себе.
Дорослі можуть виявляти емпатію до дітей різними способами:
- пристосовуючись до настрою дитини;
- виражаючи почуття дітей мімікою, голосом, жестами;
- повторюючи за дітьми звуки;
- називаючи емоції дітей просто і без оцінки: "Ти почуваєшся щасливим"; "Ти дуже розхвилювався"; "Ти засмучений";
- хвалячи дітей, коли вони виявляють зародки емпатії стосовно інших;
- відповідь на жести дитини промовляють: "Ти хочеш персика".
- повторюють і розвивають сказане дитиною. Наприклад, дитина каже: "Черевик". Дорослий: "Ти хочеш знайти свій улюблений червоний черевик".
Щирість.
Щирість означає, що дорослі мають бути правдиві, розумні і мають хвалити дітей. Щирість виражається так:
- чесно зізнайтеся, коли щось не так. Уникайте вселяти в дітей помилкові надії;
- будьте поруч, коли діти чимось самостійно займаються, щоб підтримати і підбадьорити їх;
- подякуйте дітям за допомогу чи спробу щось зробити;
- пояснюйте дитині, чому ви просите її зробити щось, чого їй спочатку не хочеться.
