Виховання особистості дитини сприймається багатьма як процес сам собою зрозумілий, і спеціально його організовувати не потрібно. Але, загострення проблем соціалізації дітей, їх самовизначення в житті змушують педагогів по-новому поглянути на організацію виховного процесу в широкій освітній практиці. Це, у свою чергу, вимагає гарної професійної підготовки вихователів, розуміння ними своєї ролі і ступеня впливу в становленні особистості, визначення своєї педагогічної позиції в діяльності.

На допомогу вихователям приходе вихователь-методист.

Місія цієї посади – в заохоченні до плідної праці всього педагогічного колективу: до втілення в життя інновацій, до розробки нових ігор, занять, до написання методичних посібників

Зміст цієї діяльності – створити для педагогів такі умови роботи – щоб вони бажали займатися самоосвітою, прагнули до інновацій, любили своїх вихованців та помічали в кожній дитині її найсильнішу сторону.