Розклад організованої діяльності
Розклад діяльності дітей раннього віку груп № 1 № 3, № 5 на 2014 / 2015 навчальний рік
Згідно вимог Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років“Дитина”
| День тижня | Група № 1 | Група № 3 | Група № 5 | |||
| І, ІІІ тиждень | ІІ, ІV тиждень | І, ІІІ тиждень | ІІ, ІV тиждень | І, ІІІ тиждень | ІІ, ІV тиждень | |
| ОБЖД/ ВАЛЕОЛОГІЯ; ЕТИКА | НАРОДОЗНАВСТВО; ПРАВОВА ОСВІТА | ОБЖД/ ВАЛЕОЛОГІЯ; ЕТИКА | НАРОДОЗНАВСТВО; ПРАВОВА ОСВІТА | ОБЖД/ ВАЛЕОЛОГІЯ; ЕТИКА | НАРОДОЗНАВСТВО; ПРАВОВА ОСВІТА | |
| Понеділок
| 1. Віконечко в природу 2. Прилучаємось до музичної скарбнички (15-10); *М/З Мовленнєвий розвиток | 1. Мова рідна, слово рідне; 2. Математична скарбничка/ Будуємо,майструємо, творимо; *М/З Фізичний розвиток. | 1. Дитина у довкіллі; 2. Математична скарбничка/ Будуємо,майструємо, творимо; *М/З Фізичний розвиток. | |||
| ІІ п.д. | Граючись, зростаємо | Граючись, зростаємо | Граючись, зростаємо | |||
| Вівторок
| 1. Мова рідна, слово рідне; 2. Зростаємо дужими; *М/З Художньо-естетичний розвиток | 1. Віконечко в природу; 2.Прилучаємось до музичної скарбнички (15-10); *М/З Мовленнєвий розвиток | 1. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Ліплення /Аплікація); 2.Прилучаємось до музичної скарбнички (15-30); *М/З Мовленнєвий розвиток | |||
| ІІ п.д. | Привчаємось працювати | Привчаємось працювати | Привчаємось працювати | |||
| Середа
| 1. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Ліплення /Аплікація); 2. Прилучаємось до музичної скарбнички (15-10); *М/З Мовленнєвий розвиток. | 1. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Ліплення /Аплікація); 2. Зростаємо дужими; *М/З Пізнавальний розвиток | 1. Мова рідна, слово рідне; 2. Зростаємо дужими; *М/З Художньо-естетичний розвиток | |||
| ІІ п.д. | Очка бачать,вушка чують | Розваги | Розваги | |||
| Четвер
| 1. Дитина у довкіллі; 2. Математична скарбничка/ Будуємо,майструємо, творимо; *М/З Фізичний розвиток | 1. Дитина у довкіллі; 2.Прилучаємось до музичної скарбнички (15-10); *М/З Художньо-естетичний розвиток | 1. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Малювання); 2.Прилучаємось до музичної скарбнички (15-30); *М/З Пізнавальний розвиток. | |||
| ІІ п.д. | Розваги | Художня література | Художня література | |||
| П’ятниця
| 1. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Малювання); 2. Зростаємо дужими; *М/З Пізнавальний розвиток. | 1.Чарівні фарби і талановиті пальчики (Малювання); 2. Зростаємо дужими; *М/З Мовленнєвий розвиток. | 1. Віконечко в природу; 2.Зростаємо дужими; *М/З Мовленнєвий розвиток | |||
| ІІ п.д. | Художня література | Очка бачать,вушка чують | Очка бачать,вушка чують | |||
Розклад діяльності дітей молодшого дошкільного віку груп № 7, № 9, № 11 на 2014 / 2015 навчальний рік
Згідно вимог Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років“Дитина”
| День тижня | Група № 7 | Група № 9 | Група № 11 | |||
| І, ІІІ тиждень | ІІ, ІV тиждень | І, ІІІ тиждень | ІІ, ІV тиждень | І, ІІІ тиждень | ІІ, ІV тиждень | |
| ОБЖД/ ВАЛЕОЛОГІЯ; ЕТИКА | НАРОДОЗНАВСТВО; ПРАВОВА ОСВІТА | ОБЖД/ ВАЛЕОЛОГІЯ; ЕТИКА | НАРОДОЗНАВСТВО; ПРАВОВА ОСВІТА | ОБЖД/ ВАЛЕОЛОГІЯ; ЕТИКА | НАРОДОЗНАВСТВО; ПРАВОВА ОСВІТА | |
| Понеділок
| 1. Віконечко в природу + Худ. Література; 2. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Ліплення /Аплікація); *М/З Фізичний розвиток. | 1.Прилучаємось до музичної скарбнички (9-10); 2. Віконечко в природу/ + Художня література; *М/З Фізичний розвиток. | 1. Прилучаємось до музичної скарбнички (9-20) 2. Математична скарбничка *М/З Мовленнєвий розвиток | |||
| ІІ п.д. | Граючись, зростаємо | Граючись, зростаємо | Граючись, зростаємо | |||
| Вівторок
| 1.Прилучаємось до музичної скарбнички (9-00); 2. Математична скарбничка; *М/З Мовленнєвий розвиток.. | 1.Математична скарбничка; 2. Зростаємо дужими; *М/З Художньо-естетичний розвиток (Конструювання). | 1. Мова рідна, слово рідне 2. Зростаємо дужими (у групі) *М/З Художньо-естетичний розвиток (Конструювання | |||
| ІІ п.д. | Привчаємось працювати | Розваги | Самостійно-художня діяльність | |||
| Середа
| 1. Мова рідна, слово рідне; 2. Зростаємо дужими; *М/З Художньо-естетичний розвиток (Конструювання ) | 1.Прилучаємось до музичної скарбнички (9-00); 2. Мова рідна, слово рідне; *М/З Пізнавальний розвиток. | 1. Прилучаємось до музичної скарбнички (9-20) 2. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Ліплення/Аплікація) *М/З Фізичний розвиток | |||
| ІІ п.д. | Розваги | Самостійно-художня діяльність | Привчаємось працювати | |||
| Четвер
| 1. Прилучаємось до музичної скарбнички 9-00; 2. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Малювання); *М/З Пізнавальний розвиток.
| 1. Дитина у довкіллі; 2.Чарівні фарби і талановиті пальчики (Ліплення /Аплікація); *М/З Фізичний розвиток. | 1. Віконечко в природу + Худ. література 2. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Малювання) М/З Фізичний розвиток | |||
| ІІ п.д. | Настільно-друковані ігри | Привчаємось працювати | Розваги | |||
| П’ятниця
| 1.Зростаємо дужими (9-00); 2. Дитина у довкіллі; *М/З Мовленнєвий розвиток. | 1. Зростаємо дужими (9-20); 2. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Малювання); *М/З Мовленнєвий розвиток. | 1. Дитина у довкіллі 2. Зростаємо дужими (9-40) *М/З Пізнавальний розвиток
| |||
| ІІ п.д. | Самостійно-художня діяльність | Настільно-друковані ігри | Настільно-друковані ігри | |||
Розклад діяльності дітей середнього дошкільного віку груп № 4, № 6, № 10 на 2014 / 2015 навчальний рік
Згідно вимог Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років“Дитина”
| День тижня | Група № 4 | Група № 6 | Група № 10 | |||
| І, ІІІ тиждень | ІІ, ІV тиждень | І, ІІІ тиждень | ІІ, ІV тиждень | І, ІІІ тиждень | ІІ, ІV тиждень | |
| ОБЖД/ ВАЛЕОЛОГІЯ; ЕТИКА | НАРОДОЗНАВСТВО; ПРАВОВА ОСВІТА | ОБЖД/ ВАЛЕОЛОГІЯ; ЕТИКА | НАРОДОЗНАВСТВО; ПРАВОВА ОСВІТА | ОБЖД/ ВАЛЕОЛОГІЯ; ЕТИКА | НАРОДОЗНАВСТВО; ПРАВОВА ОСВІТА | |
| Понеділок
| 1. Віконечко в природу/+ Художня література; 2. Фізичний розвиток (11-15) *М/З Художньо-естетичний розвиток (Конструювання) ІІ. Граючись зростаємо | 1.Віконечко в природу + Худ. література 2. Прилучаємось до музичної скарбнички 9-40 *М/З Фізичний розвиток | 1. Віконечко в природу + Худ. література; 2. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Ліплення /Аплікація); *М/З Фізичний розвиток. | |||
| ІІ п.д. | Граючись, зростаємо | Граючись, зростаємо | Граючись, зростаємо | |||
| Вівторок
| 1. Прилучаємось до музичної скарбнички (9-20) 2.Математична скарбничка *М/З Фізичний розвиток | 1. Мова рідна, слово рідне 2. Зростаємо дужими 11-15 *М/З Художньо-естетичний розвиток | 1. Мова рідна, слово рідне 2. Прилучаємось до музичної скарбнички (9-40) *М/З Пізнавальний розвиток | |||
| ІІ п.д. | Самостійно-художня діяльність | Розваги | Самостійно-художня діяльність | |||
| Середа
| 1. Мова рідна, слово рідне 2. Зростаємо дужими (11-15) *М/З Пізнавальний розвиток | 1. Математична скарбничка; 2.Прилучаємось до музичної скарбнички (9-40); *М/З Мовленнєвий розвиток | 1. Математична скарбничка 2. Зростаємо дужими (11-35) *М/З Мовленнєвий розвиток | |||
| ІІ п.д. | Розваги | Самостійно-художня діяльність | Розваги | |||
| Четвер
| 1. Прилучаємось до музичної скарбнички (9-30) 2.Чарівні фарби і талановиті пальчики (Ліплення/Аплікація) *М/З Мовленнєвий розвиток | 1. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Ліплення/Аплікація) 2. Зростаємо дужими 11-15 *М/З Пізнавальний розвиток (Конструювання) | 1. Дитина у довкіллі 2. Прилучаємось до музичної скарбнички (9-40) *М/З Художньо-естетичний розвиток (Конструювання) | |||
| ІІ п.д. | Привчаємось працювати | Привчаємось працювати | Привчаємось працювати | |||
| П’ятниця
| 1. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Малювання) 2. Дитина у довкіллі *М/З Пізнавальний розвиток | 1. Дитина у довкіллі Чарівні фарби і талановиті пальчики (Малювання) *М/З Фізичний розвиток | 1. Чарівні фарби і талановиті пальчики (Малювання) 2.Зростаємо дужими (10-10) *М/З Пізнавальний розвиток | |||
| ІІ п.д. | Настільно-друковані ігри. БЖД | Настільно-друковані ігри. БЖД | Настільно-друковані ігри. БЖД | |||
Розклад діяльності дітей старшого дошкільного віку груп № 2, № 8, № 12 на 2014 / 2015 навчальний рік
Згідно вимог програми розвитку дитини старшого дошкільного віку “Впевнений старт”
| День тижня | Група № 2 | Група № 8 | Група № 12 | |||
| І, ІІІ тиждень | ІІ, ІV тиждень | І, ІІІ тиждень | ІІ, ІV тиждень | І, ІІІ тиждень | ІІ, ІV тиждень | |
| ОБЖД/ ВАЛЕОЛОГІЯ; ЕТИКА | НАРОДОЗНАВСТВО; ПРАВОВА ОСВІТА | ОБЖД/ ВАЛЕОЛОГІЯ; ЕТИКА | НАРОДОЗНАВСТВО; ПРАВОВА ОСВІТА | ОБЖД/ ВАЛЕОЛОГІЯ; ЕТИКА | НАРОДОЗНАВСТВО; ПРАВОВА ОСВІТА | |
| Понеділок
| 1. Пізнавальний розвиток Природа/ + худ. Література 2. Пізнавальний розвиток + Художньо-естетичний Ознайомлення з навколишнім + ліплення/аплікація *М/З Фізичний розвиток | 1. Пізнавальний розвиток Ознайомлення з навколишнім + Ліплення/Аплікація 2. Художньо-естетичний розвиток Муз. виховання 10-10 *М/З Фізичний розвиток | 1. Пізнавальний розвиток +Художньо-естетичний Ознайомлення з навколишнім + ліплення/аплікація 2.Фізичний розвиток Фізкультура 11-35 *М/З Мовленнєвий розвиток | |||
| ІІ п.д. | Ігрова діяльність | Ігрова діяльність | Ігрова діяльність | |||
| Вівторок
| 1. Мовленнєвий розвиток Навчання елементам грамоти 2. Художньо-естетичний розвиток Муз. виховання 10-10 *М/З Фізичний розвиток | 1. Мовленнєвий розвиток Навчання елементам грамоти 2. Фізичний розвиток Фізкультура (на подвір’ї) *М/З Художньо-естетичний розвиток | 1. Мовленнєвий розвиток Навчання елементам грамоти 2. Художньо-естетичний розвиток Муз. виховання 10-40 *М/З Фізичний розвиток | |||
| ІІ п.д. | Трудова діяльність | Трудова діяльність | Самостійно-художня діяльність | |||
| Середа
| 1. Пізнавальний розвиток Математика 2.Фізичний розвиток Фізкультура (на подвір’ї) *М/З Мовленнєвий розвиток | 1. Пізнавальний розвиток Рідна природа/ + худ. література 2. Художньо-естетичний розвиток Муз. виховання 10-10 *М/З Фізичний розвиток | 1. Пізнавальний розвиток Математика 2.Фізичний розвиток Фізкультура (на подвір’ї) *М/З Художньо-естетичний розвиток | |||
| ІІ п.д. | Розваги | Конструювання | Розваги | |||
| Четвер
| 1. Мовленнєвий розвиток Мовленнєве спілкування +Худ. література 2. Художньо-естетичний розвиток Муз.виховання 10-10 *М/З Пізнавальний розвиток | 1. Пізнавальний розвиток Математика 2. Мовленнєвий розвиток Мовленнєве спілкування/ + худ. література *М/З Фізичний розвиток (піший перехід | 1. Мовленнєвий розвиток Мовленнєве спілкування 2. Художньо-естетичний розвиток Муз. виховання 10-40 *М/З Фізичний розвиток | |||
| ІІ п.д. | Самостійно-художня діяльність | Розваги | Трудова діяльність | |||
| П’ятниця
| 1. Художньо-естетичний розвиток Малювання 2.Фізичний розвиток Фізкультура 11-40 *М/З Пізнавальний розвиток | 1.Художньо-естетичний розвиток Малювання 2.Фізичний розвиток Фізкультура 11-15 *М/З Пізнавальний розвиток
| 1. Пізнавальний розвиток Природа + худ. Література 2. Художньо-естетичний розвиток Малювання *М/З Фізичний розвиток
| |||
| ІІ п.д. | Конструювання | Самостійно-художня діяльність | Конструювання | |||
